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陈荩民

陈荩民(Chen Jinmin)(1895.7.5——1981.3.7)诞生于浙江省天台县,北京工业学院(现北京理工大学)教授。他长期从事高等数学教育及高等教育工作,曾撰写了大量数学专著、教材及科普读物,对中国教育及科学事业做出了可贵贡献。陈荩民先生学识渊博,治学严谨,成果卓著。在抗日战争时就著有《非欧几何》一书。他长期坚持一边教学,一边从事数学研究,著书立说。

个人资料

  • 中文名陈荩民
  • 国 籍中国
  • 民 族
  • 出生日期1895.7.5
  • 逝世日期1981.3.7
  • 职 业北京工业学院(现北京理工大学)教授

详细介绍

  陈荩民的个人简介

  陈荩民(1895—1981),原名陈宏勋,浙江天台县城人。1916年,入北京高等师范学校(北京师范大学前身)数理部学习。曾举办平民学校,开展社会服务活动。1918年加入北京大学、北京高师等进步学生组织的国民杂志社, 任评议员,参加反帝反封建的爱国活动。1919年5月4日游行时,与匡互生、杨明轩、朱究庭等翻墙进入卖国贼曹汝霖住宅院内打开大门,使游行队伍入内,痛打章宗祥,火烧赵家楼,被反动军警打伤、逮捕。经多方交涉、营救,由校长保释。改名荩民,立志忠诚于人民。

  1920年毕业后留校,任附中数学教师兼高师会计课主任。1921年,赴法国里昂中法大学学习。1925年毕业,获理学硕士学位。同年回国被聘为浙江省立第六中学校长,为修校舍、添教具,筹借钱款3000元,在个人薪金中逐月扣还。此后曾任北京师范大学、北京大学、复旦大学教授。1935年2月,中国数学会成立,被选为评议员。1937年7月,上海沦陷,把育青中学迁至家乡天台县,发动各界捐募办学,为家乡培育人才。1939年,任英士大学教授兼教务长,后任北洋工学院院长。抗日战争胜利后,任北洋大学教授兼理学院院长,并兼北平部主任,积极支持学生爱国民主运动。

  天津解放前夕,教育部派人动员北洋大学迁往台湾,荩民竭力反对,领衔与18名教授在报纸上发表联合公开信,要求国民党天津城防司令陈长捷撤出天津,因此遭迫害。中华人民共和国建立后,一度主持北洋大学校务工作,后任华北大学工学院教授兼校务委员,并参加高教部高等数学教材编审工作。在“文化大革命”中,目睹对高等教育的破坏,于1973年写信给周恩来总理,建议加强高等院校基础理论教育与研究,得总理赞许。

  “文化大革命”结束后,不顾年高体弱,重上讲台,同时从事著述,编写数学丛书几十种。著有《高等数学教程》、《高等数学基础》等。

  陈荩民的个人著作

  陈氏一生可谓著作等身,其主要的著作有二:《非欧派几何学》与《高等数学教程》。《非欧派几何学》一书系陈氏以他在北京师范大学及北京大学两校数学系教课时,编写的非欧几何学英文讲义为蓝本、增补修改而成的。该书属中国最早系统介绍非欧几何学的著作之列。在此之前,陈氏最早写成英文的《非欧派几何学讲义》(1925),后又于1929年在《科学月刊》的创刊号及4、5号合订本上,写了《四度空间对于现代科学之影响》一文。文中,除了较系统地介绍四度空间理论外,还简单介绍了非欧几何学的概况。

  《非欧派几何学》共分四编:第一编为“绪论”。主要介绍欧氏几何学与非欧氏几何学的基础。第二编为“双曲式几何学”,介绍罗巴切夫斯基几何学。第三编为“椭圆式几何学”,介绍黎曼(Riemann)几何学。第四编为结论,讲述“各种几何的一致性”及“我们宇宙的几何形式”。

  《高等数学教程》开始动笔于50年代中叶,原拟编五卷:第一卷为“解析几何学”;第二卷为“数学分析初步”,介绍一元函数的微积分学(分成两分册);第三卷为“数学分析的进一步发展”,介绍多元函数微积分学及由级数确定的函数。第四、五卷原订写工程数学及应用数学,但由于十年动乱及工作繁忙,加之晚年身体孱弱,未能完成。此书文笔生动活泼,理论深入浅出,注意到系统性又照顾到学生的可接受性及与其他课程(如《普通物理》及《理论力学》)的配合,始终贯彻以辩证唯物主义观点阐明基本概念与理论。

  陈荩民的教育生涯

  半个多世纪,陈氏为中国培养了大量人才。早期,1925年他在师大、北大教过的学生,已是80岁左右的人了,而即使迟至抗战时期的学生,也已都是六七十岁的人了。在他所培养的大量人才中,许多人曾经是或仍然是科学界、工程界或各个重要岗位上的著名人士或中坚分子。例如早年在师大教过的学生当中,有北京钢铁学院的刘泗滨教授、天津大学的马修如教授,北京工业学院的陈殊教授;在北大教过的学生中有武汉大学的程纶教授、四川大学的张世勋教授;在上海教过的学生中有在美国的丁陈威教授、徐广裕教授,曾任国防工办副主任的郑汉涛同志,曾任中国人民银行行长的丁东放同志等等。过去曾给陈氏当过助教或助手、亲身受过他的教诲的人,有同济大学的樊映川教授,西安交通大学的徐桂芳教授,上海化工学院的宋彬教授等等。

  陈氏为人正直、有正义感,待人热情、忠诚、爱帮助人,爱护学生或年轻人有如自己的子弟一样。例如,他的学习优秀的学生徐广裕,曾于1935年左右大学毕业后,因家不在上海,又因准备出国想找安静的地方复习功课,因而,住陈氏上海寓中近半年,供给食宿,直至出国。对于家境困难而成绩优异的学生,陈氏常常从自己工资中抽出钱来给予支援,或为他多方奔走奖学金以及其他资助或半工半读的工作。

  平日沉默寡言,“其言讷讷然如不出其口”,但一旦在教室讲课,则谈笑风生,左右逢源,条理性、系统性、理论性极强。如在1947至1950年,在北洋大学(现天津大学)给理学院学生讲高级数学课、给工学院学生讲高等微积分课时,旁听的教师及学生人数极多,在教室外的走廊上也都坐满了人,门庭若市。

  一生为工作勤勤恳恳,任劳任怨,数十年如一日。常以古人格言自勉,他给别人题纪念册时,最爱写的格言是:“事必三思而后行,行必至善而后止。”或“尽其在我”。

  虚心下人,凡人指出其缺点或著作上的问题,无不立刻虚心欣然接受,即对其晚辈亦如此。勤恳好学至老不衰。常自歉:“生也有涯,而学也无涯”,故即使在临终前数年,虽年逾八旬,且体弱多病,但仍时常一卷在手,怡然自得,深以能得到“新知新解”为乐。常常说:“朝闻道,夕死可矣。”

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